四年级数学下册 八单元信息窗1——平均数
班级： 姓名： 评价：
1. 任选一位家人比赛跳绳或仰卧起坐，看谁的水平高？
（规则：每次一分钟，每人做至少三次）
2. 请同学们自学课本第91、92页，完成以下小研究
7号8号运动员谁的投篮水平高？你是怎样想的？ |
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11分表示的是...... 10分表示的是...... |
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学生讨论交流： 求平均数的方法： |
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小结： |
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通过今天的学习 | 我的疑惑是： 我的收获是： |
课堂练习小游戏：
1. 分小组计算题比赛，每对一个加一分（限时二分钟）
2. 分小组套圈比赛，每套中一个加一分
3. 假如你是图书馆馆长，看到如下图所示的数据，下次进货你想多进哪类图书？请说明理由。
课后作业：用你喜欢的方式表达出对平均数的理解。（可以画思维导图也可以测出你家人的平均身高、平均体重等等。