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一个冬天的傍晚，天空拉下了黑色的帷幕。随着夜色的加深，屋外空气变得越来越寒冷了，屋内与屋外形成鲜明的对比，玻璃窗上凝聚着的小水珠慢慢凝固，形成了一层白色的半透明的薄雾。

我正准备拉上窗帘，忽然透过模糊的玻璃窗隐约看到有一只大鸟萎缩在窗台上，我想这是一只老鹰吧，它竟能飞上五楼的窗子。它为什么停在这里呢？它难道不怕寒冷吗？我擦拭窗子仔细端详着它，团缩着身子，翅膀低垂着，头深深地埋在翅膀下面，好像受伤了或是生病的样子。我轻轻地敲了敲窗子，它还是一动不动，我小心地推开窗子，我看到了这只大鸟——一只鸽子。我毫不犹豫地双手捧起它，从冰冷的窗外移到温暖的室内，这时它突然睁开了迷蒙的双眼，，惊恐地望着我，没有挣扎。我轻轻掀开它的翅膀，看到它灰色光滑的羽毛，强劲的腿上裹着一个钢套，上面印有一些数字。从它身上丝毫没有发现受伤的痕迹。女儿特别喜欢小动物，她快活地找来一个纸箱子，我把鸽子放在里面，它站了起来，不停地伸头东张西望，眼睛忽闪忽闪的，特别有精神。这是一只信鸽，我连忙打开电脑在网络上搜索它的资料，它是一只来自北京的信鸽，多么可爱的鸽子！它从遥远的地方飞来，长途奔波，一路风雨，白天展翅飞翔，夜晚露宿寒冷的野外。

女儿准备把它喂上几天，就把箱子放在阳台上，放上新鲜的小米，端来纯净的水让它喝，阳光温暖的时候，让它出来晒晒太阳。但是我发现鸽子一天比一天沮丧、颓废。盘子里的食物一点不少，有时还把水给踢翻了，箱子里的麦秸湿漉漉的，翅膀上粘着粪便，光滑的羽毛蓬松起来，脏兮兮的。我有些讨厌它了。可女儿一直坚持着喂它，每天放学就照顾它，让许多小伙伴们来观赏。大约一周过去，这只肮脏的鸽子让妻子放飞了。打开窗子，它起初不相信这是现实，后来犹豫了一会，抖了抖羽毛，展开翅膀刹那间飞上了楼顶，就这样我看不到它，它消失了。没有一丝眷恋，没有一声告别，它又回到了那个可以展翅翱翔的广阔天穹，去寻找它的伙伴，它的家，它的自由，它的梦想……是我禁锢了它，使它失去自由的空间，它怎么会不生气呢？

作为一名教师，面对一个个欢蹦乱跳的孩子，有时我们也会犯同样的错误。有一次，我让学生背课文，半节课过去了，只有少数几个学生背了下来，我非常生气，狠狠地批评学生说：“谁背不下来，就别想出教室。”可是，一节课过去了，还是有许多学生没有背下来。怎么办？我想了一个办法，对学生说：“同学们，如果谁会背了，谁就可以到教室外自由活动。”一下子，孩子们的激情调动了起来，全都背了下来，欢快地到室外自由活动去了。

不是吗？学生也像一只只可爱小鸟。他们多么想拥有一双自由飞翔的美丽翅膀，一个自主活动的广阔空间。放给学生，放飞想象，不是更能促进学生健康活泼地学习和成长吗？