近年来，在各路资本的支持下，教育培训机构利用各种烧钱营销模式赚得盆满钵满，极大地增加了学生的课外负担和家长的经济负担。同时，“内卷”向家长和学生渗透，“校内减负、校外增负”现象突出，造成了全社会的教育焦虑，严重冲击了教育改革发展成果。针对这些问题，国家推出“双减”政策。政策实施后，校外培训机构治理、作业管理和课堂教学等得到明显改善。不得不说，“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、优化教育良好生态的“及时雨”。

实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，着力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行为，促进教育公平的重大举措；是对育人初心、违规竞争、超前学习和负担过重等教育观念的纠偏；是对全面发展、身心和谐发展、知行合一和因材施教等教育规律的再认识。

“双减”是教育根本任务的回归，是教育价值的矫正，是教育生态的重塑。落实“双减”政策，重在实现三个回归和去除三种异化，即让教育回归学校、让学校回归育人、让学生回归成长以及去除社会的功利化、家长的焦虑化和教学的应试化。“双减”政策落地生效才能让教育回归为党育人、为国育人的初心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

自“双减”政策实施以来，朝城初中结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，积极实施多种举措，多方位、多层次地开展各项工作，落实“双减”政策，提升“五项管理”。

一、锤炼师资队伍，打造高效课堂

为响应“双减”政策的号召，增强教师队伍在新政策背景下的教学能力，促进教师专业化的发展，我校广泛开展了一系列教学提升活动。通过集体备课，深入挖掘教材，激发教师教学智慧；通过听、评课，磨砺教师教学技能，提高教师专业素养；通过推门听课，强化教学常规，确保教师的课堂教学质量；通过教师研讨，优化作业设计，精准巩固所学知识，减轻学生课后压力，释放学生学习活力。

同时，我校聚焦“双减”背景下的高质量课堂，充分发挥课堂教学的主阵地作用。我校要求教师以“一三九”教学模式为导向，以“教师精讲、学生精练”为原则，围绕教学目标和教学重难点，细致解读教材，精心设计课堂，适时变换教学方式，讲授学生最渴求的内容。并要求教师为学生创设自主探究、合作交流的的学习情境，把课堂时间还给学生，确保学生在课堂上的主体地位，让学生做课堂的主角，时刻想着让学生“动”起来，发生真实的学习，从而提高课堂效率，提升学生学习能力，确保课堂高效质量。

二、强化作业管理，实现减负增效

（一）加强作业审核，落实公示制度

我校严格统筹控制作业总量及用时，规范作业布置行为，执行公示制度。每天下午由任课教师公示学生当天家庭作业，班长填好作业公示单，并在班级醒目位置进行公示，接受家长和社会的监督。作业布置以总量控制、学科分类为原则，确保范围限定在合法的教辅材料内且难度不超过国家课标。同时，要求教师不得布置机械重复性、难度过大、超量或惩罚性作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得给家长布置或者变相布置作业。

（二）优化作业设计，丰富作业形式

我校要求教师在“压总量、控时间”的基础上，立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，注重“调结构、提质量”，优化作业设计，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。各学科在集体备课的基础上，统一作业内容和形式，做到容量适中，兼顾差异。内容上体现针对性、层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性、拓展性作业为主，双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。

（三）落实作业检查、批改、讲评制度

我校严格执行作业检查制度，各学科作业由学科组长负责两周检查一次并作好记录，教务处四周检查汇总一次，对存在问题及时反馈，及时整改。我校要求教师遵循“有布置、有批改”的原则，对双休日、节假日作业全批全改，平日作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，做好答疑辅导，总结方法和规律，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，要求教师不得要求家长或学生自己批改作业。

（四）成立监督小组，及时督促整改

我校成立了监督小组，小组由各班班主任、年级组和教研组、教导处共同组成，对作业情况进行全方位的监督检查。班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。年级组、教研组对各科作业一周一督导检查，教导处每月组织年级主任对作业总量、作业质量及作业批改进行每月检查并作出评价，对作业的评价纳入教师教学实绩考核。教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师，视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查。

三、统筹作息时间，保障充足睡眠

我校严格按照聊城市中小学作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于9小时。我校设立了宿管科，由分管校长、宿管科长和专职宿管人员共同管理宿舍，确保住宿学生遵守纪律，按时就寝，为学生提供良好的睡眠环境。

四、加强教育引导，严控手机干扰

我校禁止学生将手机带入校园，一旦发现学生违反本规定，进行处理。若学生因事需要与家长通话，可以免费使用学校提供的公共电话，满足学生与家长交流的需求。学校还通过国旗下讲话和召开班会等形式，引导学生在家时要合理使用手机，提高自我约束管理能力。同时，学校要求全体教师加强课堂教学，正常上课时间禁止携带手机进入课堂。

五、加强组织保障，规范课外读物

我校成立了学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作。坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订；加强排查，确保学生课外读物质量；强化管理，严禁非法读物进入学生书包；重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生；推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

六、加强体育锻炼，提高身体素质

我校认真执行国家课程标准，开设体育与健康课程，每个班级每周开设两节体育课；全面落实大课间体育活动制度，学生每天坚持做早操、课间操和眼保健操，确保学生每天1小时的体育活动时间。而且，我校每学期举行一次运动会（体育节），每学年进行一次学生健康体检和学生体质测试，为学生强健体魄注入了活力。

回首2021年，我校多措并举推进“五项管理”，行之有效落实“双减”政策。“双减”背景下的减负、提质、增效为我校的发展和学生的健康成长提供了新的可能，也充分体现了“双减”不是简单地“减”，而是有质量地“加”。减法是纠偏勘误，加法是正源立本。只有让教育在科学合理的加减运行中走向整体优化，“双减”工作才能真正落地有声。

“双减”任务是一项攻坚战，也是一场持久战，必须坚持不懈，久久为功。今后，朝城初中将一如既往落实“双减”政策，推进“五项管理”，以学生为中心，以发展为动力，以质优效高为目标，不断形成富有成效、独具特色的工作体系，构建和谐的育人环境，从而提升我校的教育教学质量，促进我校学生全面发展。

宋言国，中共党员，本科学历，中学高级教师，莘县名师，2016-2017学年挂职山东大学附属中学副校长，现任莘县朝城镇中心初级中学校长。先后获得市县教学能手、德育工作先进个人、师德标兵，优秀教师，优秀班主任，优秀教育工作者，县级教学能手，教学工作先进个人，师德先进个人、优秀共产党员等荣誉称号。