为了推动“双减”工作落地见效，柿子园镇刘口小学将“双减”作为重点工作落在实处。严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。学校从多个方面入手，强化了学校教育的主阵地作用，让学生回归学校，让教育回归本真，全面发展，倡导阳光教育，唤醒学生潜能，促进“五项管理”和“双减”工作落地生根。

一、制定适合校情的“双减”方案及课后服务实施方案

    学校成立领导小组，制定方案部署落实“双减”工作。全体教师认真学习“双减”工作和“课后服务”相关内容，明确了双减工作的意义和具体要求。学校结合校情进行具体的工作部署，制定出《双减工作实施方案》和《课后服务方案》。全体教师就“双减”背景下，如何提升各科教学质量展开了深度的研讨。一致认为，在教育新形势下，应以创新高效课堂、提升作业质量和课后服务效能为核心，促进学生的全面健康发展。   

二、聚焦高效课堂，提高教学质量

    教学是学校工作的核心环节，对学校教学质量和人才培养具有重要影响，也是培养学生综合素养的主要渠道，“双减”政策下，要提高教学质量，就要向课堂40分钟要效率。学校通过积极开展学科教研活动，以“老教师做示范，中年教师担骨干，青年教师促成长”的教学公开课活动，以及严格执行学校班的巡课制度，确保课堂建设工作顺利推进。

三、紧抓五项管理，健全管理机制

    学校紧紧抓好五项管理，开展好手机、睡眠、作业、读物、体质管理工作。一是加强学生作业布置的科学性、合理性，规范要求，确保一二年级不留书面作业，作业总量中年级不超30分钟，高年级不超60分钟；二是加强学生睡眠休息管理，确保学生睡眠达10小时；三是加强学生手机进校园管控或提供方便服务，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；五是加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。

1.设计科学高效的课后作业

    学校要求各年级学科组严格按照“双减”政策中的作业管理要求设计作业，明确减轻学生作业负担并不是单纯减少作业数量，而是在“减负”的同时提高学生的学习效率。要求教师创新教学方式，设计科学高效的作业，让学生腾出更多的时间参与课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。     

各任课教师布置作业，做到难易结合，由班主任及学科组长根据学科保持相对均衡原则，与相关科任教师协调后统筹。如：语文低年级的读书卡、手抄报；高年级的红色故事连环画、读书笔记等，让阅读与兴趣相结合，有效地提高阅读质量。数学不规则图形的认识，让学生通过找、拼、画的方法，数学与生活的有机结合，有效激发学生的数学兴趣，开发数学逻辑思维。

2.开展丰富多彩的活动，满足学生的个性需求

    为了更好地推进落实“双减”政策，做好课后服务工作，学校积极探索课后服务课程的新模式，优化课程方案，打造“基础+兴趣”课后服务课程体系。培养学生兴趣爱好，促进个性发展，满足学生的不同需求，受到了家长和学生们的欢迎。

   学校每天下午第三、四节举行丰富多彩的兴趣小组活动，学校共开设了书法、绘画兴趣小组、剪纸手工兴趣小组、音乐舞蹈兴趣小组、经典诵读兴趣小组、球类（羽毛球、足球、乒乓球）兴趣小组、韵律操、呼啦圈、跳绳7个兴趣班，充分满足学生个性发展的需求，让校园真正成为学生成长的乐园。课后服务的作业辅导由教师组织学生进行自主预习复习，分层辅导，全面提升学生素养。个性化的课程激发了学生的兴趣，发展了特长，最大化地满足了学生对课程知识性、趣味性、艺术性的多元化成长需求。

3. 开展形式多样的阅读活动

    学校积极打造特色办学，营造书香校园环境。加大资金投入购置了优质学生读物，丰富了图书室图书数量，营造了晨诵、午读、暮省的阅读氛围，让学生随手就能拿到课外书，看到课外书。通过开展亲子阅读、读书交流会、红色经典故事、观看红色电影等一系列读书活动，发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、营造良好品质和健康人格等方面的积极作用，让孩子们在书香中成长。

 4.全面开展体育活动，落实学校“一校一品”创建工作

    随着社会的发展，电子产品成为学生不可远离的产品，学生玩手机、看电视、打游戏，占用了大多数时间，因此学生缺乏运动，近视率也在不断递增，学生体质管理成了亟待解决的问题。

   学校通过开展校园运动会、阳光体育大课间、选修体育活动课等多种途径，全方位调动学生参加体育锻炼的积极性，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5.挖掘校本资源，拓展活动渠道,提升提质增效质量，促进学生全面发展

    学校紧紧围绕“养成教育”的目标，紧抓学生好习惯的养成，校内开展做（坐 立 行 走）、学（听 说 读 写 记）、德（仁 义 礼 信）等习惯养成教育；除此以外，为了拓展第二课堂，学校利用附近的敬老院、蔬菜大棚开展劳动实践活动，带领学生走进敬老院，为老人们剪剪指甲，为社区打扫打扫卫生，传递温暖，传递爱心。

四、家校沟通，同心筑梦

    学校多次召开家长会，组建了家委会，并且入户家访讲解“双减”，了解家长需求，召开家委会会议，深化家校合作，各班召开主题班会，为学生讲解“双减”政策。

    “双减”和“五项管理”的本质在于提质量，回归到学校的责任在于全面育人。学校虽然在全面育人、培养习惯、发展兴趣特长上做了一些摸索和尝试，但作为农村小学，仍然存在很多需要努力面对和坚持克服的困难，作为农村小学的管理者，学校领导也会尽一切所能，带领每一位教育工作者不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中,“为了每个孩子的阳光成长”而努力拼搏！办有担当有温度的教育。

    孙凤平，中共党员，现担任柿子园镇刘口小学校长，曾荣获市优秀班主任、市优秀教师、市优质课教师、县师德标兵、莘县优秀共产党员、县教学能手等荣誉称号。