为有效落实习近平总书记指出的课程教材培根铸魂、启智增慧的积极作用，加强对小学语文新课标的学习与理解，提升全县小学语文教师语文综合素养，8月15日，莘县教学研究室小学组举办的“2022年莘县小学语文（低中学段）新课标暑期培训班”在县教育管理服务中心会议室开班，县委教育工委委员总督学高光，县教学研究室小学组相关人员，县教育管理服务中心有关负责人、全县小学低中学段语文教师300余人参加培训。

高光在讲话中强调，随着新课程、新课标的颁布实施，语文学科的主要任务之一是实现素质教育与应试教育的联结，从而考查学生运用知识解决实际问题的能力；语文学科要注重培养学生的核心素养：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。高光要求，语文教师要从学习新课程标准入手，了解国家的教育方向，把握学科特点。同时，小学语文教师要特别重视自身的成长，把个人成长和职业幸福紧密联系起来，坚持学习，坚持读书，坚持写作，扎实练好学科基本功，做一名研究型的新时代语文教师。

莘县春笋学校尹慧娟分享了《聚焦新课标 领会新理念》的报告，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六个方面，对小学语文新课标进行解读，带领大家一起学习新课标中的新要求，明确了低中学段的教学目标和任务。

莘县教学研究室小学组语文教研员李云作了题为《研读新课标 明确新变化》的讲座，就新课标修订背景、修订意义、修订原则、修订过程、修订的主要变化等作了详细的讲解，并就新旧课标进行了对比，参训人员了解了新课标的具体变化：一是语文在其他学科中的重要地位；二是文化自信首次写进了语文课标中；三是课外阅读比重加大；四是课标明确了学业质量的标准；五是首次提出了学习任务群的概念。

参训人员观看了三年级上册的一节语文课堂课例，并结合新课标理念进行了课例研讨、交流点评；开展了“2022年版《义务教育语文课程标准》（小学低中学段）测试”，监测了参训教师的学习效果。

莘县教学研究室小学组负责人马爱霞作总结，要求参训教师要做好本次培训精神的落实，要结合培训内容，继续进行学习、钻研、解读，让课标新理念在自己的课堂中生根发芽。同时，要把自己学习到的知识和学校其他语文教师进行分享、交流，共同提升，共同进步。全体语文教师要提高认识，增强责任感和使命感，为莘县小学教育的高质量发展保驾护航。