为贯彻落实县教体局提出的《全县中小学课堂教学改革行动计划》，稳步提升教育教学质量，助力莘县教育高质量发展，莘县教体局小学教研室注重打造有效、实效、高效的课堂教学，构建朴实、平实、扎实的学科教研体系，以教学视导为抓手，以学科赛课为手段，促使小学段课堂教学改革得到了进一步的提升。

视导篇

为提升全县小学教育教学质量，全面了解学生学习效果，提升学生综合素养，提高学校教育教学管理水平，促进教师专业成长，自4月12日开始，县教体局小学研究室开展了为期5周的全县小学教育教学专项视导工作。教研室全体成员深入学校，采取“听、评、巡、查、问、谈”等方式对学校的教育教学工作全方位视导。

聚焦课堂  助力成长

为充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，视导组教研员深入课堂，了解学校课堂教学的开展情况，为学校教学工作精准把脉。视导组随机听取了语文、数学、英语、科学、道法等学科100余节随堂课，并与授课教师进行了面对面反馈与交流，从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面进行了有针对性的指导，助力了教师成长，提升了教学实效。

查阅资料  座谈交流

视导组细致检查了学校各项教学管理制度、教研活动、教案批注与反思、教师的工作计划，听课记录、学生作业设计和批改情况，了解了学校常规检查有关资料、教学常规执行情况及“双减”政策实施情况。在与学校的座谈交流中，视导组肯定亮点的同时也指出了存在的问题和不足，并就如何抓好教育教学工作和提升管理水平做了全方位点评。

检测基础   展示风采

视导组对教师基本功和学生素养能力进行抽测，每个学校抽取若干名老师进行粉笔字展示,统一打分评比。同时，对学生的学科素养能力进行了考查，考查科目包括语文、数学、英语、科学、道德与法治等，重点考查了学生在综合学科方面的基础知识和基本技能，给教师们和学生们提出了改进建议，进一步促进教学相长。

调研反馈   明确方向

教学视导反馈会上，视导组听取校长的工作汇报，从学校的教学推进情况、教师培养工作、学生日常行为习惯培养等方面与校长和教师进行深入交流。对教师和学生在教与学过程中的困惑，从课标理念、实践操作、教学标准等多个层面给予了有针对性地详细解答，为学校今后的教育教学工作指明了方向。

视导工作结束后，教学研究室吴春利主任及时召开总结分析会，强调各学科教研员，一定要客观、及时对视导情况进行全面总结；同时对全县镇（街）小学的教育教学情况要进行客观全面地分析，对于学校教学教研薄弱的地方要进行深入研究，制定改进措施，理清思路抓重点，教学研讨抓实效；并为今后的工作提出切实可行的目标，力争全县的小学教育教学质量再上新台阶。

此次视导活动的开展，进一步提升了学校教学精细化管理水平，有力地助推课堂教学效益提升和双减落实落细，落实了立德树人根本任务，聚焦了新课标的贯彻执行，进一步解放了思想，为全县小学教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

赛课篇

自5月份始，县教体局小学教研室组织的全县小学各学科优质课评选活动相继在各评课点举行。

本次优质课评选活动，涉及的学科有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、特色课程、心理健康教育、综合实践活动9个学科，经过学校层层选拔，共计有272人参加了县级评选。评委们秉承公平、公正、公开原则，从学科核心素养的培育、生本课堂的构建、重难点的有效突破、教师专业能力和素养、学生课堂参与度及学习效果等方面逐一进行了量化评比。优质课评选活动促进了校际之间的交流，提高了教师的教学水平和综合素养。

教研篇

语文学科

一、灵活多样的一线教研活动

线上教研

为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，4月8日上午，莘县中心希望小学，莘县东鲁小学、莘亭中心小学等多所学校开展了语文学科线上课堂教学观摩研讨活动。

5月10日，全县语文教师参加网上培训，听取温儒敏教授关于“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”的主题讲座。温教授解读了新课标精神，结合小语教材和教材的教法与学法，深入浅出地阐述了小语一线教师在实际教学中应遵循的理念和思路，为大家解答了心中的疑惑，也为一线教学指明了方向。

5月12至13日，全县以学校为单位，组织小学语文教师进行线上教研，共同观摩了五省区“七彩语文杯”优课评选活动，参会教师参与线上听课、自我反思、教学研讨的互动学习，提升了小学语文教师队伍的专业素养。

5月19日，组织全县教师参加主题为“大概念视域下的小学语文单元整体教学研讨”线上培训,，聆听专家对课标内容的详细解读，为后期一线教学提供扎实的理论支撑。

对接寿光

5月10日和17日下午，组织县域部分学校的骨干教师参加了莘县第二实验小学和寿光圣城小学的语文线上教研；5月25日上午，组织县域学校参加东鲁小学与寿光现代明德学校、明珠小学线上教研活动。参会教师线上观摩了寿光相关学校的直播课例，并进行了现场研讨，学习到了寿光先进的教学理念，提升了语文教育教学综合素质。

研磨省课

5月18日，我县2位教师的语文课入选省优质课评选——莘亭中心小学殷兆华老师的《牧场之国》，东鲁小学张小慧老师的《我们奇妙的世界》。5月27日、6月19日至30日，小语教研组多次组织研课教研活动，分别从教学理念、教学设计、教师用语、时间把控、师生活动、板书设计等多方面对申报的省级优质课进行磨课，取得了预期效果。研磨省课活动推动了我县小学语文教学改革，实现优质教育资源共享，加强了教师之间的交流、研讨，进一步提高了语文教师的专业素养。

二、独具一格的习作改进实验

2月11日下午，在东鲁小学召开第一次“四步一法”作文教学改进试验推进会，东鲁学校、翰林学校小学部、莘亭中心小学中心校区的部分实验教师参与。

2月22日下午，在东鲁小学召开第二次作文教学改进试验推进会，东鲁学校、翰林学校小学部、莘亭中心小学中心校区所有实验教师参加会议，活动中观摩了东鲁学校李学堂老师执教的“四步一法”——“说说”“写写”的授课环节，之后，所有参与实验的教师进行了研讨，完善了“四步”的具体环节和操作要求，使之更具实用性和操作性。

三、扎实开展习作和书写比赛

为激发学生读书和写作的热情，培养学生即兴写作的能力，推进习作教学改革的进程，5月27日，在翰林小学举行了“首届全县小学生作文比赛”。该活动强化了一线语文教师对作文教学的重视，进而不断提高语文教学质量。

6月7日，在翰林学校小学部组织了“首届全县小学生书写比赛”。该活动增强了学生写规范字、用规范字的意识，激发了学生写好字的积极性和主动性，促进了学生养成良好的书写习惯。

数 学 学 科

基 于 新 课 标 视 角 下 的

——《尺规作图》课例研讨活动

为更好地践行数学新课程方案中倡导的“做中学”“用中学”“创中学”的育人理念，进一步提高全体数学教师研读新课标、把握教材的能力，5月25日，大王寨镇中心小学全体数学教师参加了山东省小学数学教研大讲堂--“尺规作图”系列课堂教学实践研讨活动。学校组建了教研团队、遴选了上课人选、就尺规作图的教育价值、尺规作图的教学设计等方面进行了深入的交流，制订出了具体的实践活动方案。

6月22日，县教体局小学教研室主任马爱霞到大王寨镇中心小学对教师进行课堂教学指导，与教师进行交流研讨，优化了课堂教学设计。

6月23日，基于新课标视角下的《尺规作图》课例研讨活动在大王寨镇中心小学如期举行，县教体局小学教研室主任马爱霞、马西协作区各中心小学业务校长及部分骨干数学教师共计50余人参加。

本次活动从以下四个环节展开：一是课堂展示环节，执教老师从解决问题出发，让学生大胆猜想，勇于尝试，动手操作，经历学习的过程，既有自主探究又有合作交流，体现了新课标的要求；二是说评课环节，由中心校校长于晓婷就三节课进行了专业点评，进一步加深了与会老师对尺规作图的理解；三是教师交流环节，与会教师各抒己见，提出了很多有针对性的建议，引发了大家的深度思考。最后马爱霞主任结合新课标的变化，对课堂进行深入剖析，使大家对新课程标准有了更深入的理解。此次教研活动的开展，使教师立足数学学科核心素养，提升了自身素质和业务水平。

“小老师 大讲堂”比赛活动

为培养学生的数学语言表达能力及综合运用所学知识解决实际问题的能力，提升学生核心素养，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，6月10日，古城镇中心小学举办了数学“小老师 大讲堂”比赛活动。

比赛分为中、高年级两个场次进行，参赛学生都是各班级经过选拔的优秀学生。他们自信从容，或生动讲解，声音洪亮；或认真板书，挥洒自如。他们用清晰的板书记录下做题的步骤，用贴切的语言把严谨精炼的数学题目讲解得头头是道，讲题过程中不仅有解题思路的分析，知识点的概括与回顾，还有数学思想与方法的提炼，展示了个人较好的数学素养。

活动最后，联校教研室负责同志带领教师们进行反思总结，共同探讨最优活动策略，并对教师们在如何培养小老师方面提出了更高的要求。本次比赛活动，有利于学生“四基”的获得和“四能”的发展，在实践活动中真正落实了“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

科  学  学  科

“齐鲁科学大讲堂”线上教研

为更好地打造科学高效课堂，提升教师整体科学素养，我县小学科学教师激情满满，积极参加每一次“齐鲁科学大讲堂”学习，有力地推动了全县小学科学教研遍地开花。

“齐鲁科学大讲堂”的老师们课堂教学生动有趣，目标定位精准，充分展示了他们的教学智慧；教学活动新颖，教学中充分培养学生主动探索科学知识的兴趣，体现了“学生是课堂的主人”的教学理念，为我县科学课堂教学带来了诸多有益启迪和思考。

专家点评既肯定了活动设计的亮点，同时也对执教教师提出了改进建议，为我县科学教师提升自身科学执教能力、打造科学高效课堂指明了方向。

每一期“齐鲁科学大讲堂”，各学校都高度重视，认真组织集体观看并开展教研交流活动。广大科学教师能专心听课，做好笔记，交流心得体会并撰写美篇，努力提高了科学素养。同时，通过开展一次又一次的教研活动，老师们对科学有了新的认识，科学正成为一门越来越重要的学科。

“齐鲁科学大讲堂”为我县科学教学提供了一个共同参与、共同交流的大平台，老师们可以取优秀教师之长，开拓视野，丰富自己的教学知识储备，达到了全面提升小学科学教育教学水平的效果。

课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。莘县教体局小学教研室将认真贯彻新课标要求，有效落实“双减”政策，通过课堂教学改革，让教师有所悟，让学生动起来，让课堂活起来，走出一条“轻负担、高质量”的教学改革之路。