突如其来的疫情，为学校的线下教学按下了暂停键，教师教书育人的责任与担当却并未因此停歇。当前莘县十八里铺中心初级中学正处于校园全封闭，教师留守校园从教室的三尺讲台转入了线上教学，用云端课堂继续守护学生成长。

作业情况是线上教学了解学生知识掌握程度非常重要的一环，有效的发现学生问题并在批改作业的过程中进行针对性评价，才能真正帮助学生落实改正。课后作业对于学生提交的作业，教师既可以使用画笔进行批注，也可以针对作答情况进行等级评价，有问题的可以退回进行二次订正；学生可以实时查看教师的批阅情况，教师也可以随时查看学生的作答情况。

教师通过有效的“测”才能帮助学生查漏补缺。智能检测必须紧扣学习目标，少而精。一节课学生掌握的情况怎样，还存在什么样的问题，通过看学生的学情报告就可以一目了然。杨秋民老师表示在课堂新授课后让学生进行目标检测练习，检查对学生新知识的掌握情况，随堂测验尤为重要。

学生通过智能检测的学情报告、课后作业的等级评价把握知识点掌握情况，解决疑难进行查漏补缺，促使自己更上一层楼，无形中大大激发了学生学习兴趣。

青松寒不落，碧海阔逾澄。特殊时期，莘县十八里铺中心初级中学全体师生凝心聚智，直面挑战，巧用莘县智慧教育平台优化教学过程、提高教学效率、创新教学模式，保障线上教育教学有序开展,确保“防疫”“教学”两不误。