规范引领  提质增效

莘县董杜庄镇中心小学  冯雷成

自今年秋季开学以来，董杜庄镇中心小学全面落实立德树人根本任务，围绕学校的中心工作，以规范为基，以全面提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，采用一线工作法，例会下沉到各小学，引领全镇小学教师恪尽职守，扎扎实实地做好了教育教学管理各项工作。

1、根据《教学规范》，修订评估制度

以《山东省中小学基本教学规范》为宗旨，遵照县教研室《关于加强中小学教学管理工作的意见》要求，修订完善《董杜庄镇中心小学教师教育教学工作绩效考核方案》和《董杜庄镇中心小学教育教学综合评估方案》，在评估方案中凸显并确立了教学工作在学校管理工作中的中心地位，明确了教学管理及教学工作的内容、标准及活动要求。因为方案修订的根据是《山东省中小学教学基本教学规范》和县教研室《关于加强中小学教学管理工作的意见》，所以保证了其科学性和规范性，加之方案的要求详细具体，所以在日常教学管理中，对学校的管理和教师的教学均起到了导向明确、内容完备、评价合理的重要作用，从而保障了教学工作的规范科学的发展，从教师课堂教学行为、备课、作业布置与批改、课外辅导到教学评价、质量监测、教研教改，都能符合《教学基本规范》的要求和标准。新修订的考核方案凸显了教师教学成果的价值性，激发了教师工作积极性和自我实现的追求。

2、五育并举，多彩校园

核心素养定位，需要德智体美劳五育并举的教育。新学年以来，我们把“学科育人”作为教研工作方向，从突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶和劳动教育等方面，强化学科育人功能。为各学校建立了劳动实践基地，加强了劳动教育。各学校根据要求开全开齐课程，努力开足课时，为体育、音乐、美术和劳动教育留足时间、创造空间。

新学年开学以来，以中心校区为龙头，全镇各小学积极组建各类学生社团，开展了丰富多彩的社团活动，截止到10月底，已开办了音乐社团、球类社团、棋类社团、手工类社团、美术类社团、学科类社团等二十余个，这些学生社团利用课外活动、课后延时服务等时段在辅导员的指导下开展了丰富多彩的活动，丰富了学生的校内生活，增强了学生的自信，激发了学生的创造力，创立了学生爱学校爱老师爱同学的良好氛围。

3、举办学校管理规范提升现场会，落实教学基本规范要求

为迅速提高各小学教学管理水平，保证教学质量的稳步提升，9——10月份，董杜庄镇中心小学在认真调研、科学论证的基础上，组织召开了覆盖全镇各小学的“规范提升”教学管理现场会。现场会前，与各小学校长共同制定了评价细则和评分表，统筹安排了各小学召开现场会的时间顺序，议定了由各小学校长和业务主任参加及会议议程。现场会上，按照议程有序进行：观摩全校师生升旗仪式，庄严肃穆；观课评课活动，有声有色；阳光大课间，精神昂扬；校园环境及校园文化视导，处处育人；养成教育成果展示，成绩斐然；教学常规材料评比，整洁规范。最后，在举办学校会议室进行了总结反馈，学校之间取长补短，各有所获。

4、以常态课堂评比与对分课堂学习为主线，抓好教学常规的落实

课堂作为教育教学的主阵地和主渠道，也是教学管理的主阵地和主渠道。新学年开学以来，董杜庄镇中心小学以提高教师的课堂教学水平和效能为主线和目标，从有效课堂抓起，向着高效课堂的理想目标努力，组织了新课标学习活动全员测试、对分课堂学习实践活动、家常课观摩、推门听课活动、课堂教学比赛、师生书写（教学）比赛、常规教学评比、优秀作业展评、青年教师教案设计比赛等活动，从而把学用新课标、学用新教材、学期教学计划和课时教学计划的制定、课堂教学行为管理、作业布置与批改、教学质量监测、校本教研与校本培训等教学常规管理工作各要素整合起来，进行了有效管理和指导。

5、推进全员阅读活动的深入开展

新学年开学以来，董杜庄镇中心小学把全科阅读作为学科教学的重要方法来认识，借鉴寿光经验，一是“理念+氛围”，创设良好的阅读氛围，投资近三万元足额购置图书，建立图书室，图书角，多元举措点燃师生阅读激情；二是“必读+选读”，以阶梯渐进对小学低中高年级量身打造梯级动态阅读体系；三是“课程+活动”，推广“晨诵一刻钟、课前诵读展示、五分钟阅读微课程、居家阅读半小时”，配合开展经典诵读、征文比赛、书香少年、书香班级评选活动；四是“学校+家庭”，通过家长阅读讲座、亲子共读、促进师生、亲子共同成长。

8月份以来，董杜庄镇中心小学还要求各学校制定教师读书计划和活动安排，学校校长带头，每位教职工一学期至少阅读两本名家教育教学理论著作和六册以上文史哲或自然科学方面的书籍。根据安排，10月份全体教师读书单为李希贵《为了自由呼吸的教育》，阅读活动正在进行中，在读书交流会上，教师积极发言谈体会，均感获益非小，启发多元。

6、推行“三级督导”管理模式，全面落实立德树人任务

在全镇各小学全面推行以“学校德育主任——学生自我管理组织——学生自我管理”为基本架构的三级督导管理。以《日常行为规范》《小学生守则》为依据制定督导管理细则，将学生日常管理、德育管理、习惯养成、安全管理等教育内容纳入日常督导体系，要求天天有检查，每周一评比，一月一总评，评出先进班级、先进个人，记入教师绩效考核、学生成长记录档案，全面落实立德树人根本任务。

总之，教学工作作为学校工作的中心，董杜庄镇中心小学所要完善提升的工作还有很多，但我们相信，在县教体局的指引下，董杜庄镇中心小学团结全体教师，坚定目标，力行致远，终将会有所成就，为全县教育事业的发展奉献一份力量。