夯实教育基础  提升教学质量

莘县大张中学 沈传忠

教学工作是学校工作的主体，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的永恒主题，是学校赖以生存和发展的基石。大张中学在莘县教体局的领导下，明晰工作思路，坚持精细化管理，突出“五抓”，着力提升教育教学质量，以优异的成绩回报社会。

一、在班子建设上抓责任落实

学校成立管理机构，要求所有领导干部统一思想，提高认识。强调干部要以身作则，率先垂范，言必行，行必果。

对分管的工作，一是勤于过问，帮助解决实际困难；二是勤于督查，定期要帐，并实行责任追究；三是勤于关心，充分调动每个班子成员的工作积极性和创造性。学校领导班子成员除做好个人分管工作的同时，明确每人联系一个级部，级部的教学质量与联系人挂钩，定期进行考核评比。

二、在教学管理上抓质量提高

1、以建章立制为总抓手，提高教师工作积极性。成立教职工代表大会，发挥广大教师的聪明才智，修订完善学校的各项管理规章制度，如《课堂教学常规》、《教师量化管理制度》、《班主任奖惩制度》、《职称评聘制度》等，使教职工有章可循，形成用制度管人管事，用制度约束行为的良性管理机制，构建制度不断创新、考核不断跟进、责任不断落实的动态管理体系，搞好量化考核，落实工作责任。

2、以教科研为先导，实施“名师工程”。通过名师带动，促进教师队伍素质的整体提高。鼓励广大教师参与教育科研、外出培训和市县两级优质课、公开课、说课展示，培养和打造一支具有教育理想情怀与较高教育素养的教师队伍。

3、注重过程管理，狠抓教学常规。校领导、年级主任通过查课听课强化教师的课堂组织与管理，通过查“五本”提高教师业务水平和能力，通过定期检查、张贴公布激励教师的进取精神和主观能动性。每学期对任课教师量化评估，评定结果作为晋级评模的主要依据。

4、打造激情课堂，提高教学效果。学校立足实际，积极探究、实践、完善“三、六、二”教学模式。争取达到课堂教学的三个基本要求：学习有兴趣、学习有效果、能力有提升。让自主学习、展学检测、精讲点拨、巩固提高、课堂小结、拓展延伸这六环节灵活运用于整个课堂教学环节。最终体现于二个贯穿：师生互动贯穿始终，师生满意贯穿始终。

5、实施“五个一”工程，强化教师业务能力。即每两周一次教研活动；每位教师每学期上一节公开课；参与一个县级以上教研课题；撰写一篇科研论文；班子成员、学科带头人、教研组长每学期上一节示范课。

通过教师业务素质的提高，促进教育教学质量的全面提升，确保中考、期中期末检测成绩稳步攀升。

三、在学生管理上抓习惯养成

1、构建学生自我教育管理评价体系。政教处根据学校实际，编写《学生自我教育评价手册》，成立学校、年级、班级学生自主管理委员会，形成三级管理模式，还制定了《星级学生评定方案》，通过自我教育和星级学生评选，学生在口才、意志、品行、读写等方面进步明显，良好习惯初步养成。

2、五育并举，德育为先。学校坚持“五育并举”育人机制，注重“五育”协调发展，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼、增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。

3、实施阳光读写工程，培养学生阅读好习惯。学校开放图书室，班级建立图书角开设阅读课，组织古诗文诵读、征文、演讲比赛等活动，多种措施丰富读写活动，丰富学生知识，让学生养成自觉读书的习惯，教师在指导学生阅读和写作过程中，使自己也得到提升。

四、在协同育人上抓有机融合

教育兴则国兴，教育强则国强。办人民满意的教育，为孩子插上梦的翅膀，不仅是学校的工作，也需要家长、社会的支持与配合。

如何构建学校、家庭、社会紧密协作的一体化协同育人网络？一直是我们积极探索的课题。学校全面落实“一个工作群”、搞好“两个沟通”、做好“三项工作”、培育“四有新人”工作机制。一个工作群即：建立班级家长微信群，及时搭建沟通平台。两个沟通即：家长应及时全面真实地向学校反映孩子在家的思想情绪和学习生活状况，与此同时，学校加强与社区和社会有关方面的沟通，积极争取对学校工作的支持，及时听取有关方面的意见，更好地使学校、家庭、社会协同育人科学化、常态化、制度化。三项工作即：开好家长会、家委会；开展好教师家访活动；组织好教师交流活动。让家庭、学校、社会齐心协力，共同培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、在食宿管理上抓服务提升

多年来，学校本着“为师生身体健康负责、为教育教学服务、为学校发展服务”这一总体目标，不断强化岗位责任制落实，加大基础设施建设，使学生管理工作日渐步入正常化、正规化、优质化，得到社会和家长的一致认可。

1、牢固树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务思想。做到服务育人，管理育人，不断强化餐厅宿舍服务人员的责任意识、服务意识、质量意识和安全意识，严格自律，做好学生的表率。

2、完善管理制度。完善请假制度、文明公约。制定文明宿舍标准和文明学生标准。政教处、年级部和宿管员定期检查评比，并赋予分值，与班级量化管理挂钩。开展评选“文明餐桌”和“文明宿舍”活动，使学生逐步养成了文明食宿的良好习惯。

3、建立购物小组制度。学校食堂专门成立了由校领导、餐厅主任和班主任三人组成的轮流购物小组。按照营养均衡的原则合理搭配学生饮食。我校还实行了餐厅工作人员试吃与领导班子、班主任和教师代表陪餐制，轮流在餐厅执勤，并与学生一起就餐，发现问题及时解决。

4、坚持“安全第一、预防为主”宗旨。定期排查安全隐患，认真落实一岗双责，把学校“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，2021年学校被评为“平安和谐校园”。

“道阻且长，行则必至”。我们一定立足大张中学教育现状，重过程精细化管理，强化课堂教学改革，找准差距，扎实工作，凝心聚力，实现教育教学质量的新突破。