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【校长谈教学】孙明涛:以管理促教学,向管理要成绩

  • 莘县教育和体育局
  • 2022-12-19 08:48
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以管理促教学向管理要成绩

莘县莘城中学 孙明涛

在莘县教育如火如荼的发展中,在学校教学改革稳步推进的步伐下,学校的教育教学质量要进一步提高,除了发挥自身优势,依靠优越的硬件设施、强大的师资力量、良好的学校氛围外,加强学校管理,以管理促进学校教学改革也是十分重要的途径。莘城中学从提高学校教育教学质量出发,采取有效的教育教学措施,实现管理的规范化、制度化、科学化,并不断创新,有效地促进了教学改革的进展,提高了教育教学质量。

一、建立健全科学有效的教学管理制度

学校建立健全了有利于促进学生全面发展和有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的评价体系。完善了《莘城中学专业技术岗位竞聘实施方案》、《教师量化考核制度》、《校务公开制度》、《教师考勤制度》等一系列的管理制度。在制度制定上做到以人为本,在管理人的同时塑造人、引导人,引领师生的发展。

在制度落实上,岗位职责分明:一是实行“校级干部带班”的值班制度,实行三级督导,对教学实行无缝隙管理。二是实行每名教育干部每周交周工作报表制度,落实“日查、周总”制度。三是实行校务公开制度。

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二、建立科学高效的管理服务体制

1.三线:由政教处、团委、学生会组成的学生管理线;由教务处、教科研组、教师组成的教学工作线;由总务处组成的教学保障线。三线协作、共同运行。从分管校长到中层干部,再到每一位普通教职工,分工明确、责任到人。

2.三级一体

一级管理平台是由校委会成员组成的决策平台,主要是处理学校决策层面的事务。

二级平台是由教务、教科、政教、团委、总务、学生生活管理中心、年级等部门构成的管理平台,负责学校具体工作的实施和管理。

三级平台是由各级部主任、班主任、任课教师、教务员、教导教导员、班委会构成的年级管理平台,具体负责本级部的各项工作的管理。各级部在积极“自转”的同时还必须紧紧配合学校的“公转”。

一体:就是三级管理中,除去横向管理各司其职以外,纵向的各级平台直接与各个级部对接,对各级部的正常运转负责。三级一体的管理,形成了我校“扁平状网格化”的管理模式。

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三、全面推进素质教育,以教学常规管理为抓手,规范教师的教学行为

1.抓好教学环节,有效提高质量。要求教师做到“五个认真”,即认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真考试。教师备课必须做到备教材、备学生、备教法、备流程。学校实行以年级学科组为单位进行集体备课,集思广益,改进教学。

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2.规范学生作业布置,积极响应“双减”要求,严格控制学生的作业量。教师布置作业时相互交流,做到精选精练,提倡分层作业。教师对学生的作业批改灵活机动,做好作业批改记录,把发现的问题及时反馈给学生,语文学科作业提倡学生互批与教师点批相结合。

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3.开展形式多样的学生考核和评价。除了每学期的期中和期末统一的学业检测外,对学生学业认知以考查为主要手段,每周周末的时间,抽出两节课的时间对学生学习情况进行考查,内容注重知识的强化和能力的提升,考核成绩划分为ABCD等几个等级。教师对考查中发现的问题要在下周及时地向学生反馈并寻求解决的方法。

4.督促教师相互听课、评课,相互学习。根据学校制订的听课制度、评课指导意见等,规定一般教师每学期听课次数不少于24节,中层领导不少于30节,校长每学期听课不少于40节。每学年第一学期开展全员赛课活动,同时开展推门听课活动,听完课后直接进行评课,评课时,要各抒己见,以做到取长补短,共同提高。

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5.学校进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,对教师的日常教学情况,建立日清、日结或日清周结制度。

四、创新管理模式,试行“捆绑式”考核

1.构建稳定均衡的团队

团队间的差异往往是实施捆绑式考核的最大障碍。由于捆绑式考核是针对团队。因此,团队间整体的差异不能过大。我们在实施捆绑式考核前,首先平衡好各年级不同级部间人员素质的构成,尽可能地缩小团队成员基本素质的差异。

2.确定基本的考核内容和要求

在考核过程中,考核的内容和要求是否清晰,考核对象是否知晓并能认可,是影响考核能否顺利实施的重要因素。为此,我们首先组织教职工代表制订了详细的考核办法和具体的指标。考核以县教体局每学期组织的期末考试成绩为依据,教师成绩量化为载体,除了教师个人的成绩量化以外,加上团队的捆绑式考核。

“捆绑式”的考核办法,培养了教师的合作意识和合作能力,适应新课改形势的发展,增强学校的凝聚力,确保了教学的中心地位。

管理是一门科学,有其规律可循;管理又是一门艺术,有其运用之妙。在市县教体局的正确领导下,莘城中学以教育教学管理为抓手,积极推进教育教学改革,经过全体教职工的努力,我校的各项教育教学工作得到了长足的进步和发展。虽然取得了一些成绩,我们还应该清醒地认识到自己还存在着众多的不足之处,还有许多问题亟待解决。我们相信,在各级领导、社会各界的关心、支持和帮助下,在全体教职工的努力下,我们的教学质量会逐步提高,学校的健康发展也会更上一层楼!

 

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