乘风破浪突破瓶颈 凝心聚力狠抓课堂

莘县大王寨镇中心初级中学 沈海鹏

 

学校是教书育人的一方净土，在“立德树人”根本任务下，教育教学的好坏牵绊着一方老百姓的心结，关乎着下一代的成长。无论是管理者还是普通教师，都希望自己所在的学校能够向上向善蓬勃发展，为国家和社会培养栋梁之才。但在百舸争流的激烈竞争中，学校的教育教学水平却参差不齐，薄弱学校的发展较为缓慢，甚至停滞不前。如何突破制约学校发展的这一瓶颈呢？我觉得最重要的就是在于管理和课堂。学校要以教学工作为中心，以活动为载体，坚守课堂这一教学工作的主阵地，狠抓教学管理，细化教学环节，提升教研力度，夯实教学常规，守护教学质量这一学校工作的生命线。通过查摆问题，认识自己存在的不足，研讨解决方法、明确目标任务，然后带领全体教职工共商学校发展之路。

 

 1. 重视师德师风的凝聚作用

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。教学其实就是一份良心活，既然选择了教师这个职业，就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽蚕丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。罗曼罗兰说：“要播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。”所以，唤醒教师的从教意识，让老师心中有爱，只有爱生如子，才能对学生更好的教育；激发老师的从教激情，让老师心中有责，只有责无旁贷，才能培养出更好的学生。加强师德师风建设，就是打造一支师德高尚、业务精湛的促进学校发展的主力军。

2、关注学生素养的全面发展

学校的一切工作都是围绕“把学生培养成什么样的人，如何培养学生”这一中心课题来展开的。学生管理工作的好坏和成败，直接影响到学校的整个教育质量。要搞好教育教学工作，必须要加强对学生的管理，因为学生是学校的基础。所以，育人不仅指知识育人，还要从道德素养、习惯养成等方面进行引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。这就要教师能根据学生的优缺点，加强纪律、理想、行为习惯等方面的教育，针对自律性不强、分析问题不够、盲从等不足之处，家校携手，社会支持帮助，共同关心，使学生和谐地全面发展。

3、树立教研学习的引领意识 

一流人才创造变化，二流人才适应变化，三流人才被动变化，末流人才顽固不化。面对新课标要求和课程改革，教师要树立终身学生和教研意识，做到不忘初心，与时俱进。具体到学校教研方面，要充分发挥教研组作用，老中青教师相互支持、相互学习，做到“资深教师以经验引领方向”“骨干教师以能力挑起重担”“青年教师以精力力求创新”，围绕课堂教学，通过听课、评课深研细挖，避免“假大空”等流于形式的假教研，使教研活动立足新课标，根植课堂，定时间、定主题、定方式、定内容，让教研活动具体可操作、充实有效，起到对学科教学工作的指导提升作用。

4.       狠抓课堂教学的阵地建设 

课堂是教学工作的主阵地。教师要牢牢把握自己的“舞台”，关注学生对知识层次的接受能力和课堂生成。要把教师在课堂中教什么、该怎么教、达到什么程度，学生在课堂中学什么、怎么学、学到什么样子等贯穿整个课堂教学。大力推行高效课堂“六个一”模式：导、学、思、议、练、评，面向全体，低起点、多台阶、大容量教学，调动学生参与课堂的积极性，发挥学习小组合作交流、互动探究的主动性，细化课堂内容，落实课堂要求和规定。

  “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们会秉着“实事求是，脚踏实地、抓石有痕”的原则，把学校的各项工作真实有效的开展起来！相信学校的明天会更加美好。大王寨中学全体教职工将承载梦想，乘风破浪，驶向更加灿烂辉煌的明天！