近年来，在县教体局的正确领导下，十八里铺镇初中领导班子和全体教职员工以“立德树人”为根本任务，牢固树立质量意识，狠抓各项教学常规，努力办好人民满意的教育。现就学校的教育教学工作谈以下看法。

       一、狠抓教学常规，夯实教学根基。

       1、每周坚持教案预验，让教师提前一周备好课。教案要求教师做到五备、三有。五备：备中考考纲、备教学重点、备教学难点、备教学设计、备问题学生；三有：课堂有目标、过程有学法、心中有学生。

        2、每月进行五本检查。学校由教务处负责，每四周把所有教师教案、作业、听课笔记、反思、读书笔记进行检查，每一项都评出优秀，记录在教师考核档案中，学年末当做评优秀、考核的依据之一。

       3、充分利用好学生错题集、语文五个一、英语六个一、读书笔记，在培养学生良好习惯的同时，也提高了学生的学习成绩。学校分阶段对学生的错题集进行检查、评比。

4、抓好早读。每天的早读内容，都由课代表前一天下午在老师那里领取，早晨写在黑板上。学生根据内容进行朗读，年级组对学生早读情况进行检查、记录、公示。保证学生有效的地晨读，提高晨读效果。

5、做好随堂作业布置和检查工作。根据上级双减工作的要求，为了保证学生学透知识，应用好所学知识，学校指导作业的科目、数量、检查批改的要求，对作业中存在的问题及时对学生进行讲解，以达到既不加重学生课业负担，同时又能让学生及时巩固所学知识的目的。

 6、抓好双休日作业及假期作业。双休日作业统一布置、检查。每班评出15名完成较好的进行表彰，每学期汇总奖励。寒暑假作业由各年级任课教师共同商量作业内容，然后编印成册，人手一份。假期中学校分两次组织教师深入到学生所在村庄检查作业，并做好记录。开学第一天，汇总检查结果，召开校表彰大会。

       二、坚持模式引领，聚焦高效课堂。

       学校教学成绩的好坏，课堂教学效率是关键。学校始终坚持“一·三·六”教学模式，向课堂40分钟要质量，努力创建高效课堂。

      “一”是一个原则，即教师少讲、学生多练。“三”是指三个步骤，即：预习探究、交流展示、拓展巩固。  “六”是 “六环节”，即：导：导入、导学；学：学生在教师指导下，结合学习目标自主学习；议：分组合作，在完成预习任务后展开讨论，解决难点；展：展示提升，各小组根据组内讨论情况，对学习任务进行讲解、分析、板演。评：迁移提升，组间点评补充、教师归纳总结，找规律，讲方法。 检：知识测评，以试卷或小纸条的形式检测学习任务的掌握情况。

       学校在听课评课和青年教师培养中，坚持“一·三·六”教学模式引领。学校每学期组织两轮教师听课活动，以课堂教学模式为依据，及时组织教师评课，交流听课心得。

同时，学校积极组织教师外出听课、讲课，不断优化教学模式，形成不同的教学风格，促进教师授课水平的提高，从而保障了课堂的高效。

       三、开展阳光阅读，打造书香校园。

       广泛开展全科阅读活动，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是学生丰富知识、明白事理、享受人生的有效途径。为让学生养成良好读书习惯，我们继续推行“一活动、四课型、三成果、四报刊”的有效阅读模式。

       1、一个诵读活动。

       学校每学期组织一次经典诵读活动，展示全校各班级的诵读成果。

       2、两种阅读课型。

       一是阅读指导课，即教师推荐相关书目，指导学生阅读；二是学生习作交流课，即青春随笔展示课，小组推荐组内最好的三篇体现“随、碎、真”的随笔，写出推荐理由，在全班由学生自由推荐展示，其他学生及时点评并指出写作亮点，本人再谈创作缘由，共同提炼写作技巧，积累写作素材。

      3、三本阅读成果。

      一本是《阳光摘抄本》，学生在阅读课的后15分钟集中摘抄，每周至少2页；  二本是《青春随笔本》，学生把最近生活、学习中的“随、碎、真”的事和人记下来，每周至少2篇；三本是《预习笔记本》，学生提前把所学课文中的重点字词、句子、段落划分、主题归纳等知识写在《预习笔记本》上，强化了学生对所学课文的理解掌握。

       4、四类校报校刊。

       学校继续定期出版校报《创新》、《教科研园地》，校刊《足迹》、《创新阅读》，刊登师生优秀文章，充分调动学生的写作、学习积极性。目前，校报《创新》已编辑至156期，《教科研园地》编辑至75期，校刊《足迹》编辑至13辑。自2013年，学校组织编印了《创新阅读》，教师组织推荐优秀文章，供学生阅读，现已编辑至29期。校报、校刊的编辑，给学生提供了展示才华的舞台，激发了学生的读书、写作热情，丰富了校园文化建设。

      四、开展教学比赛，培养青年教师。

      学校重视青年教师的培养，现在有44名青年教师，他们是学校教育教学发展的生力军，帮助青年教师快速成长是学校发展战略之一。教育的变革，首先要培养一支业务精湛的教师队伍，青年教师无疑是这支队伍的重要组成部分。

       1、结对子，以帮助成长。学校继续采取师徒结对的办法，让青年教师享受一对一的帮扶。每个学科都配一名学科带头人担任教研组长，实现对青年教师的教学引领，促使青年教师快速成长。

       2、压担子，以战提能力。大胆使用青年教师，让他们担任班主任或年级教研带头人，让他们在实战中提高能力，经历是最好的成长。学校的信任，能极大地调动青年教师的积极性，他们虚心学习，刻苦钻研，业务能力在实战中能得到快速提升。

      3、搭台子，以赛促提高。为了促进青年教师业务水平快速提高，学校近三年来，每年举办青年教师技能比赛，内容包括板书、说课、课堂技能、成长故事分享。青年教师一边完成常规教学任务，一边挤时间准备参赛，需要他们精心准备、反复操练、搜集资料、虚心请教。要求参赛教师普通话标准，仪态大方，吐字清晰，讲述生动。此外，学校多鼓励青年教师参加每学期的课堂教学大赛，尽可能给青年教师比赛的机会，让他们在历练中快速成长。

        十八里铺镇中心初中将进一步学习科学的教育理念和先进的教学经验，团结带领广大教师，厚植“教育情怀”，做好“课堂教学”大文章，谱写“全面育人”新篇章。