理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。莘县第二中学党委不断提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，在全校持续深入开展理论武装工作，通过日常自主学、集中多维学，积极探索理论学习新模式，全力提升全校的教职工政治理论学习质效。

1、抓“关键少数”，促“头雁”效应

古语云：上不正，下参差。莘县二中党委加强学校政治理论武装,紧盯“关键少数”，让学校主要领导干部以上率下，以身作则，先学一步、先进一步、先行一步，发挥“头雁”作用，结合学校工作实际，扎实开展学习调研，深入学校基层党支部、分管年级科室讲好专题党课，形成比学赶超的良好学习风气。将理论学习运用到教育教学，坚持开展从思政课一体化建设到思政教育一体化建设创新，踏实做好本职工作，让领导干部在学深悟透中加强理论修养，在真信笃行中积极担当作为。

2、定年度计划，引多维“促学”

理论上清醒，政治上才能坚定。校党委年初制定年度政治理论学习计划，明确学习内容、学习方式、学习要求,采用“互联网+党建”、微信群、钉钉群、灯塔-党建在线、学习强国等丰富学习形式，通过分散式自主学、集中式宣讲学，推动政治理论学习入脑入心。分散式自主学。灵活运用“互联网+党建”、微信群、钉钉群、灯塔-党建在线、学习强国等学习平台，制定多样学习方案、罗列学习清单，随时随地掌上学、闲散时间碎片学，满足了党员干部与入党积极分子多元化的学习需求。

集中式宣讲学。在理论学习中心组集中学习、三会一课集中学习、学校例会集中学习的基础上，开展科室、级部集会集中学习，学科组、教研组思政一体化集中学习。以引带学、学科融学、集中凝学深化学习成效。同时，党委高度重视深入教育教学工作一线、群团组织中，开展对象化、分众化、互动化、通俗化的专题宣讲，以讲学涵养初心使命、补足精神之钙，推动党的政治理论深入基层、深入师生、深入人心。

3、用“四个落实”，筑理想信念

理论上扎实，行动上才会更有力。校党委对政治理论学习教育情况，加大抽查、检查、指导、考核力度，及时进行通报。是否把学习教育的效果落实在增强“四个自信”上，落实在讲政治、讲纪律、讲规矩上是考核的关键。莘县二中通过系统、有效的经常性学习教育，强有力的督导检查，不断提高学校教职员工的思想觉悟，悟透了教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，坚定了“为党育人 为国育才”信念。通过强化理论武装，莘县二中全体教职员工在真学真信中坚定政治立场和理想信念，在学思践悟中牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，在细照笃行中不断修炼自我、提升师德素养，在知行合一中增强业务能力、育人水平，教师队伍整体素质得到较大提升，为推进学校教育教学高质量发展提供了强有力的政治保障。