“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学无止境，教无定法。为更好地贴合英语新课标课程要求，探讨有效教学模式，打造特色故事教学课堂，3月7日，莘县妹冢镇谭庄小学拉开了本学期的英语教研工作序幕。

低年级英语组的谢老师、张老师分别为大家展示了四年级下册《Will it be hot in Haikou？》、三年级下册《I don't like riding my bike》两节课。谢老师能把握故事教学特点，根据课文内容抓住闪光点，突破传统模式，引入weather forecaster、Roboats weather forecaster等不同角色来提升课文趣味性，开展了“我是小老师”活动新模式，让学生上台讲解自己对课文内容的理解，得到了较好的知识输出练习。这些环节既体现了本课重点，又自然衔接了上个单元机器人的旧知，使得大单元内容巧妙地进行了融合贯通，学生得到了更好的巩固和提升。

张老师的课堂注重学生对重难点的把握，通过层层递进的问题情境渗透教学内容，实现教学目标，注重让学生通过多听多读模仿故事中人物的语音语调，体会人物的饱满情感从而提高自己的语言输出和表达能力。

课后两位老师就自己的课堂思路进行了说课，阐述了希望达到的效果和分析了自己一些实际的不足。校英语组的其他教师分别从教学内容，教学设计，教学方法，教学特色等方面分享了自己的听课感受，她们纷纷表示进行英语大单元教学的必要性和实施意见，既肯定了两位老师课堂优点也指出了需要努力的方向，大家畅所欲言，收获颇丰。

在今后的英语教学中，我们要把工作做在细处，打在实处，深耕磨研，方能凝心聚力，探索出更有效新颖的教学模式，提升学生的核心素养，打造出异彩纷呈的快乐英语课堂。