为深化数学教育教学研究，推动教师专业成长，提升教学质量，在莘县小学教学研究室的组织下，3月21日上午，莘县第二协作区小学数学“同课异构”观摩研讨活动在妹冢镇中心小学举行。

 同课异构  各美其美展风采

活动中，妹冢镇中心小学李晓彤和姜淑芹两位老师分别展示了三年级数学下册《小数的初步认识》。她们根据自己对教材的解读，充分调动学生积极性，采取了不同的教学方法和策略，展现出了各自独特的教学风格，让与会教师充分领略了“和而不同，美美与共”的风采。

第三节课是由莘县实验小学的张敬超老师执教《小数的意义》。通过张老师精心研读教材、精准分析学情、精致设计板书，可以看出其注重知识的积累与建构，注重引领学生探索数学奥秘，激发学习兴趣。

 专家引领  深思笃行助提高

活动最后，三位老师针对自己的课堂教学进行了说课，与会老师进行了评课和讨论。王秋芬主任对三节课进行了点评，安排了本协作区教研活动，要求各校落实全县小学教学工作会议精神，认真学习新课标，践行数学课改，真正做到课堂教学提质增效，切实提升协作区内各校的教学质量。县小学教学研究室马爱霞主任结合具体课例，谈优点，议不足，解困惑。针对如何在教学中落实数学核心素养，阐述了自己的观点和策略，要以学生发展为本，以核心素养为导向，注重培养学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，形成运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，这为小学数学教研及课堂教学指明了方向和路径。

研而不教则空，教而不研则浅。此次教研活动，为协作区数学教学注入了新的生命力，同时，也让广大教师领略到城乡教育不是“一枝独秀”，而是“百花齐放”。相信老师们必将博采共蓄，笃思躬行，深耕数学课堂，共同追求教学的诗和远方。