——莘县实验高中举办第十五届同课异构教研活动

历时一周的莘县实验高中第十五届同课异构教研活动于近日圆满结束。本次活动以“落实对分课堂要求，训练学生思维能力”为主题，展示对分课堂五环节模式，优化各学科教与学的方式，最大限度培养学生的思维能力，不断提高课堂教学效率。

一周的时间，10个学科27位执教老师登台献技。执教老师有任教十几年的“老教师”，也有初登讲台的年轻教师，他们都深入分析教材，精心设计教学内容，反复打磨每一个教学环节，同一课题，同一模式，呈现了不同的教学设计。课堂上，精讲、独学、讨论、解疑、评价五个环节环环相扣，步步推进，浑然一体；学生的积极性被激发，思维被点燃，自主学习的过程得以实现，以学习为中心的理念真正落地。

县教体局党组成员、总督学高光和县教研室人员亲临活动现场进行观摩，参加听评课交流，对学校开展的课堂教学改革给予了高度评价。他们说，老师们的教学目标明确具体，“对分课堂五环节”运用巧妙，精讲重点突出，启迪了学生的思维；独学和讨论增加了学生的独立思考和学习的时间，给予学生发言权，充分体现了学生的主体地位，达到了教与学的高度融合，课堂效果显著提高。

各教研组进行评课交流，大家针对教学思路、教学环节设计、课堂掌控能力、学生学习成效等方面进行了总结交流，深入分析得与失。学校领导和评委充分肯定了教学中的亮点，一致认为，学校的课堂正在发生可喜的变化，同时期待各学科组认真学习对分课堂理念，加强研讨，把课堂改革推向深入。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次教研活动，为老师们搭建了相互学习和交流的平台，促进了各学科教师教育观念的更新。相信全体教师将以此为契机，精心钻研教材和教法，主动参与教学创新与改革；在学习中进步，在探索中成长；在教学中笃行不怠，在改革中众行致远。