——全国著名特级校长、特级教师柳袁照深入樱桃园镇谷疃小学开展实地调研工作

5月20日下午，全国名校长、正高级教师、特级教师、“诗性教育”首创者柳袁照莅临莘县樱桃园镇谷疃小学实地参观指导，县教体局党组成员、总督学高光及樱桃园镇中心小学校长等陪同调研。

诗香校园

柳袁照一行实地参观了学校诗歌教室、美术社团及小葵花劳动实践基地等。通过实地参观，柳校长对学校的校园文化、办学理念和办学特色有了深入的了解，感受了校园的诗香韵味与活力。

“诗歌，在谷疃诗意生长”——诗歌作品展览将与会代表带进了多姿多彩的童年，循着孩子们的小脚印，欣赏孩子一幅幅最童真的诗歌，评点孩子创作的一首首最快乐的诗歌，情不自禁地驻足流连，沉醉这片真善美的小天地。

诗意课堂

柳校长观摩了学校杨占国、白玲、王艳萍三位老师执教的学校特色课程——诗歌教学。课堂上，老师们循循善诱，打开了诗歌的大门，叩开了孩子的心门。

杨占国老师执教童诗课《最诗意：月光下写诗》，在杨老师的精心设计与悉心引导下，小小的月亮激发了孩子们无限的观察力与想象力。杨老师童趣盎然，巧妙的设计调动了孩子们天真无邪的想象，孕育出一首首充满童趣的诗歌。

白玲老师执教童诗课《开在云端的小卖部》。白老师用视频、图片及精选的范诗引导学生调动听觉、视觉、触觉等多角度来打开孩子的想象力，云不再是云，而是有了颜色、声音、性格和脾气，变得可亲可感。课堂上学生迸发出的创意火花，给与会者带来了惊喜。

王艳萍老师带来了《种子的梦想》童诗课。课伊始，王老师用向日葵的图片导入，依次精心拓展了一组与种子有关的诗句。通过抓住 “力量”“梦想”，让学生顺理成章挖掘出“种子”， 诗歌的语言就是从生活的体验而来，在王的引导下，学生的诗歌流泻笔端，整个课堂气氛轻松愉悦。现场观摩人员纷纷赞叹，诗歌原来离我们那么近，诗歌的创作过程也能这样轻松。

诗韵悠扬

带着满满的赞叹移步音乐礼堂，“诗歌，在谷疃诗意生长”专题汇报演出放飞童心，激扬诗韵，诗歌与音乐美好相遇，呈现震撼人心的视听盛宴，彰显着诗歌的灵性与自由， 释放着儿童的天性与光彩。

诗性研讨

学校负责人以《是诗歌 是光  是幸福的能力》为题作精彩分享。他从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关键词“核心素养”及“学校、学生、老师统合为一体”切入，紧紧围绕“传承”与“发展”两个关键词阐述学校诗教之路，结合学校诗歌教育发展背景及具体课例和研究实践，分享了对诗性课堂、进行诗意教学改革的思考，引领老师们关注人文价值追求，关注核心素养，关怀以诗育人，鼓励大家以此为契机“一辈子做教师，一辈子学做教师。”

柳袁照校长充分肯定了学校在童诗课堂实践与研究中所取得的进步，并作题为《诗是什么？——今天，我们要在理解中写诗》的讲座。柳校长从“认识童诗”“发现诗意”“创作好诗”三个方面展开阐述，他例举优秀诗作，引导老师们“看图写诗”来感悟童心童趣，勉励大家诗歌就是一种意向、一份情感，是唤醒、是激活，是人生的态度与表达。同时成为美的发现者、诗教的实践者和新课程的研究者、探究者。一场诗意的讲座，一场心灵的交流，柳老师精巧实用的写作技巧，深厚的文学底蕴，浓郁的人文关怀都让大家感触颇深，受益匪浅。大家将牢记柳老师的教诲，以一颗赤诚之心书写诗意人生。

高光对谷疃小学诗歌特色课程给予了充分肯定。他指出，谷疃的诗歌教师能把诗歌课程体系化，让诗歌的种子在孩子心中生根、发芽、开花、结果，等于给孩子们打开了一扇心灵的窗户。全体教师既要培养拔尖人才，更重要的是要培养向上向善的普通人。因为教师就是这样的普通人，做不了大事，但是有大爱，用大爱做小事，化平凡为卓越。

知不足而奋进，望远山而力行。在专家的指引下，谷疃小学得到高站位引领，如同邂逅了一场精神盛宴，她将以此为契机，风扬帆张，蓄势起航，为推动学校高质量发展继续不懈努力！